Les protestations en France
Irina Maltseva
Responsable du projet du Centre d’études européennes et internationales de l’Université nationale de recherche – École des hautes études en sciences économiques (HSE) « France et pays francophones : politique, économie, culture »
.En France, le mouvement de protestation prend de l’ampleur.
Il a commencé par les manifestations des lycéens – élèves des classes terminales du secondaire – auxquels se sont ensuite joints les étudiants des universités, puis des couches plus larges de la population, ce qui a donné aux actions une dimension économique et politique générale.
Dans une première phase, les protestataires ont identifié les principaux problèmes et ont exigé des solutions : manque d’enseignants sur les cours ; emplois du temps mal conçus avec de longues interruptions entre les cours, obligeant les élèves à rester toute la journée à l’école ; état insatisfaisant des bâtiments scolaires, dont beaucoup n’ont pas été rénovés depuis des décennies ; système d’admission dans les universités opaque.
En France, les candidats déposent leurs dossiers et sont admis en première année sur la base des résultats du baccalauréat, ainsi que d’un dossier et d’une lettre de motivation. Les universités ont le droit de sélectionner les étudiants selon les notes. Les lycéens estiment que ce système est opaque : ils ne comprennent pas pourquoi ils sont acceptés dans un établissement et refusés dans un autre. D’où l’exigence de rendre la procédure plus claire, afin que le candidat sache pour quelle raison il n’a pas été admis.
Une préoccupation particulière des lycéens concerne le manque d’enseignants précisément sur les deux dernières années d’études, lorsque les élèves se trouvent dans la situation la plus vulnérable avant le dépôt de leurs dossiers universitaires.
Par la suite, des étudiants des universités ont rejoint le mouvement. Ils ont soutenu les revendications des lycéens et ont formulé les leurs, notamment concernant les conditions d’études et l’augmentation du financement de l’éducation.
Simultanément, comme cela se produit habituellement lors des protestations de masse, des éléments criminels – les casseurs – se sont joints aux actions, utilisant le mouvement de protestation légitime pour des actes de vandalisme : ils cassent des vitrines, pillent des magasins, incendient des voitures et des poubelles. Cet élément est presque toujours présent.
Ces derniers jours, des représentants de couches plus larges de la population adulte se sont également joints aux protestations. Il est difficile d’isoler un groupe social particulier : la situation économique en France reste extrêmement difficile, et les prix du carburant ont nettement augmenté. Ainsi, aux revendications des élèves se sont ajoutées des exigences économiques générales.
Emmanuel Macron, de retour de voyages à l’étranger, s’est adressé à la nation. La position principale du pouvoir se résume à ceci : les revendications des élèves seront entendues. Dans les prochains jours, le Premier ministre convoquera une réunion avec les membres du gouvernement responsables des questions sociales, et en premier lieu avec le ministre de l’Éducation, ainsi qu’avec les syndicats et les représentants des organisations liées à l’éducation, afin de tenter de résoudre les problèmes soulevés.
Parallèlement, le pouvoir affirme une position ferme à l’égard des actes de vandalisme. Des interpellations ont déjà eu lieu et des enquêtes seront menées. Pour les mineurs qui incendient des voitures et cassent des vitrines, il est proposé d’introduire la responsabilité matérielle des parents – une proposition soutenue notamment par les partis de droite.Ainsi se confirme l’orientation générale : les revendications politiques et économiques sont légitimes et correspondent à la tradition française, mais les actes de vandalisme doivent être réprimés fermement par les forces de l’ordre.
La société dans son ensemble soutient les actions de la police, bien qu’il y ait eu de nombreuses discussions la veille sur l’usage de gaz lacrymogènes, de canons à eau, de balles en caoutchouc et de grenades contre les lycéens, ce qui a entraîné des blessures parmi les participants. Les forces de l’ordre elles-mêmes ont aussi été blessées. Il est désormais difficile de déterminer qui est responsable de quoi..
Dans son allocution, E. Macron a noté que beaucoup veulent utiliser cette situation à des fins électorales, faisant allusion à la « France insoumise » de Jean-Luc Mélenchon, qui a personnellement participé aux manifestations aux côtés des lycéens et des étudiants et a soutenu leurs revendications.
Ses adversaires – de droite comme du centre – ont accusé J.-L. Mélenchon d’avoir en partie provoqué les étudiants à manifester et de mener ainsi sa propre agitation. Il est difficile de juger dans quelle mesure cette accusation est fondée.
Marine Le Pen a adopté une position ferme : elle n’a pas changé de point de vue et, déjà lors du mouvement des « gilets jaunes », elle affirmait que les gens ont le droit de formuler des exigences économiques, politiques et sociales. Cependant, si des dommages sont causés aux biens – et les dégâts se chiffrent déjà à des centaines de millions d’euros – les mesures les plus strictes doivent être appliquées, jusqu’à l’expulsion du pays pour les migrants. Pour les mineurs, la responsabilité matérielle doit incomber aux parents. Sa position a été soutenue par l’ultradroite Éric Zemmour.
Le président et les centristes adoptent une position plus mesurée : d’un côté, ils reconnaissent que de nombreuses écoles se trouvent dans un état déplorable ; de l’autre, le pouvoir est tenu de protéger les forces de l’ordre et de réagir aux dommages matériels importants et aux blessures humaines.
La situation économique en France reste extrêmement difficile, et la demande de changements sérieux dans la société est élevée. C’est ce qui explique la hausse du soutien à Marine Le Pen, qui, selon les sondages, recueille environ 37 % des voix. Toutefois, il est encore prématuré de dire dans quelle mesure cela influencera les résultats des élections : le mouvement de protestation va probablement s’affaiblir progressivement.
Néanmoins, il aura un impact sur les positions des candidats. Chacun d’eux – à l’exception peut-être de J.-L. Mélenchon – sera contraint de durcir sa politique économique, car le déficit budgétaire et la dette publique sont énormes, et les moyens ne suffisent pas à tout : les lycées demandent des financements, les familles à faibles revenus une aide face à la hausse des prix du carburant, les entreprises un soutien.
Du point de vue de l’information, les protestations n’ont rien apporté de nouveau, mais elles ont une fois de plus montré que la société française est fortement tendue et que la stratégie d’inaction à laquelle le gouvernement s’est récemment tenu a atteint ses limites. Le pays se trouve au bord d’une nouvelle explosion, semblable au mouvement des « gilets jaunes » il y a plusieurs années.Dans un contexte de forte incertitude, il faut s’attendre à un glissement vers des forces plus radicales, capables de l’emporter aux élections présidentielles de 2027.
